-
Детская любовь.
Наблюдать за детьми одно удовольствие, это мир чистых непорочных душ, первые ощущения внимания и ответного чувства… Подкупает наивность детей, их непосредственность в поступках. Мия и папа отправились на самокатах в парке кататься. Папа услышал плач. Остановился, плакал мальчик примерно того же возраста, что и Мия. Мальчик катался на горке, а потом обнаружил, что папы нет. Осмотрелся и заплакал. Мия подошла к нему и ждала, что скажет ее папа, ведь он большой и все знает. Мальчик назвал свое имя, Эрнест. Мия протянула ему руку, улыбнулась. Слезы высохли, дети побежали играть, кататься с горок. Примчался папа Эрнеста, бегал к машине за свитерком. Взрослые разговорились, познакомились, пообщались. Дети играли, мальчик успокоился и забыл…
-
Одежда влияет на судьбу.
Нечаянно набрела на канал https://youtu.be/_H4OEwm6QPo?si=WBXIa86cdHwrxSDZ и удивилась созвучию понимания того, что одежда очень влияет на жизнь человека. Давно знала, что мужчины, женщины стараются одеждой выразить свой образ, тщательно подбирают детали по интуиции, как чувствуют. И этот образ привлекает, притягивает к себе подобного по мировоззрению человека – это понятно. Видео напомнило, что одежда приносит Радость (Солнце –РА, дость – дает), которой мы награждаем наряды, а потом эти платья влияют на Душу, на мировосприятие. Идет круговой обмен энергии. Вроде все знакомо и понятно, как бы само собой разумеется. Но, проявились более четкие смысловые оттенки. Наряд – это кокон, несет радость через позитивную энергию! И в этот момент снова ощутила, почему у меня…
-
Скоро новый год!
Пролетел, просвистел, пронесся еще один год! Скоро новый 2024 год, по восточному гороскопу год Зеленого Дракона. Что такое год ДЕРЕВЯННОГО ЗЕЛЕНОГО ДРАКОНА? Этот символ восточного календаря (Япония, Китай, Тибет), несущий мощную творческую энергетику, способность: усилить внутреннний потенциал, укрепить волю и умножить уверенность в себе, это «год возобновления, роста и стабильности». Отрадно, что он несет МИР! А, если Мир, значит жизнь, успокоение, радость. . Будем одеваться сообразно нашему мировоззрению, одеждой выражать внутренний мир, поднимать себе настроение, любить и быть любимыми! «Что любит Зеленый Деревянный Дракон Стихия грядущего года — дерево, поэтому в квартире приветствуются любые предметы из этого материала. Особое предпочтение отдавайте необычным вещицам, ценится творчество и нестандартный подход к декору.…
-
«Хочешь, я свяжу тебе платьЮшко!»
— «Бабушка! Я тоже хочу научиться вязать!» — «Отлично! Будем учиться!» И мы учимся! Сложно было Мие понять принцип вязания первого ряда! Но, она поняла! «Схватила» формирование петли быстро, только пальчики не слушались, трудно было зацепить нить и вытащить ее. Ручки потели, язык «помогал», очень ребенок старался! Вовсе не обязательно, что б внучка вязала, куда важнее, что б ее ручки были ловкими, точно исполняли задуманное, были послушными. Зачем? Общеизвестно, что развитие движения и действий пальцев развивают мозг ребенка, а с ним и речь малыша. Все знают, как малыши фантазируют, такое наговорят, что нам, взрослым, даже вообразить сложно! Это здорово, что малыши фантазируют, они манипулируют образами!!! Речь малышей очень зависит от…
-
«Мы рисуем!»
Мия очень любит рисовать, при чем схватывает все легко и быстро. Правда, нажимаем карандашами очень сильно, постоянно чиним, грифель опять ломается… Уже есть успех! Раньше за неделю карандаш превращался в маленький «огрызок», а теперь — за две. Поэтому приходится много времени уделять тому, как правильно держать карандаш, чтобы цвет карандаша ровно ложился на бумагу, не ломался грифель. Не насилую, не требую, уже то, что она смотрит, полезно. Это даст свои результаты намного позже. Я помню себя в таком же возрасте, папа рисовал пейзажи. А я сидела и смотрела, как он смешивает краски и изменяет цветовые оттенки, как добавляет яркость или наоборот.. как работает кистью на полотне. Мне кисть не давал.…
-
А ты чувствуй!
Идем гулять, любим ходить в зоомагазин, наблюдать за кроликами, черепашками, мышками, собачками, которые продаются. Проходим мимо хлебного, где пахнет так вкусно пирожными и шоколадом. Мия: «Хочешь сладкого пирожного?» Я: «Хочу, но нельзя!» Мия: «А ты почувствуй! Смотри и чувствуй!» -Хорошо, я послушная, чувствую! Идем дальше. Мия спрашивает: «Бабушка, а почему у тебя нет процессии!» -Чего? -Процессии. -Чего-чего? -Процессии. -А что это такое? Мия: «Не знаю!» Мда, поговорили! Потом смотрели на большую черепаху, которая пыталась вылезть из клетки, но упала на спину и не могла перевернуться, что вызвало сострадание и переживание… Мия готова была открыть клетку и перевернуть черепаху. Но, я объяснила ей, что мы не можем открывать клетку, она не…
-
Жизненный опыт.
Ребенок растет и нарабатывает свой личный опыт. С каждым днем Мия становится более самостоятельной, аж, сверх допустимого. Научилась писать, рисовать, иголкой с ниткой пользоваться, резать ножницами, даже большими, так старается, что язык «участвует» в усердной работе. Радует, что пока режет не все подряд, только кусочки ткани, выделенные ей для кромсания. И вот, решила она себя облагородить. «волосы мешали в лицо», Мия их отрезала! Пришлось сделать челку. Хорошо, что еще можно было аккуратно подровнять. Не очень понравилось, но что делать! Это жизненный опыт. Не страшно! В следующий раз задумается и обратится к взрослым… У других бывают пострашнее самостоятельные эксперименты. На БУНКЕРЕ наткнулась: «В Подмосковье 6-летний любитель экспериментов нашёл у мамы…
-
Учимся… Кто у кого?
Мия любит сказки, рассказы. Приходится часто придумывать на ходу или вспоминать случаи из жизни.. Особенно сближаемся в обсуждении сказок на ночь, когда медленно и эмоционально рассказываю, а малышка перебивает, показывая, что она помнит и знает, что будет дальше: «Скамейки перевернуты, стулья валяюца, мама искает козлят!» Слушаю и незаметно исправляю «неправильные» формы слов. А кто сказал, что она говорит неправильно? Инфинитив искать, она искает — все так логично. А в языке почему-то ищет! Я даю возможность ей рассказывать, чтобы она училась говорить и правильно строить предложение. А так же слушаю, как она строит предложение, как употребляет словоформы, изменяет: «Повернуй туда!» (поверни). -«Летают птички! И я лету! (на качелях) И карры летут!»…
-
«Несогласная буква»
Когда работала с подростками, наблюдала, что детский интерес на пике до 12 лет, потом они уже спокойно получают информацию, думают, что они уже «умные».. до 15-16лет, потом повляется ленность.. и начинается медленное угасание интереса ко многому. Мне кажется, что не угасание интереса к познанию, а осознанное стремление к чему-то определенному новому. То есть, нам 5 лет… растет гигантский и всепоглощающий интерес ко всему: рисуем, поем, танцуем, пытаемся шить, вязать, учимся читать. Мы уже умеем не только писать свое имя, буквы, но и складываем слова по слогам. Мы узнали два алфавита: русский и английский. И учимся писать. Иногда путаем русские буквы с и р с английскими, но исправляемся. Складываем слоги: п…
-
«Я буду учительницей!»
Мие очень нравится учиться и УЧИТЬ! Она магнитом прикрепляет к холодильнику картинки с буквами и учит бабу буквам: «Повторяй! Правильно! Не ленись!» А когда бабушка молчит, Мия спрашивает: «Ты, что, не грамантая?» Очень ей понравилось слово «грамотная«. -«Бабушка, а ты была учительница, когда была молодая?» — я не ожидала такого вопроса. -«Да, была!» -«И я хочу быть учительницей!»- слезла с рук и пошла за указкой, чтобы снова учить бабушку.. Ей нравится учить меня всему. Вышли на прогулку, она едет на самокате: «Держи, бабушка, самокат». Я держу за «руль!» Мия ускоряет движение. Мне приходится тоже быстрее передвигаться. Ее рука на моей. -«Получается?» -«ЧТО?» -«Бегать»! Папа ее останавливает, не трогай бабушку!» -«А…
