-
Умею ценить МИР!
МИРА ждем, НЕТ ВОЙНЕ! В 2012 году была очень напряженная ситуация, к берегам Ирана прибыли боевые корабли ВМС США… Но, пока суда плыли, удалось подписать мирное соглашение на Кипре об окончании войны. Моряки боевой эскадры высадились на Кипре. Помню, по всему острову, как ручейки, растекались моряки в белой форме, красивые, молодые, высокие, с румянцем на щеках. Я смотрела на них с радостью, эти стройные красавцы не попадут на войну, останутся живы и здоровы… У них в Америке матери, они не будут переживать за жизнь сыновей. Неважно, что это американские мальчишки, они дети, несущие в себе жизнь! Я родилась и выросла, училась, воспитана в СССР, ценю МИР и жизнь людей. А…
-
«Мы рисуем!»
Мия очень любит рисовать, при чем схватывает все легко и быстро. Правда, нажимаем карандашами очень сильно, постоянно чиним, грифель опять ломается… Уже есть успех! Раньше за неделю карандаш превращался в маленький «огрызок», а теперь — за две. Поэтому приходится много времени уделять тому, как правильно держать карандаш, чтобы цвет карандаша ровно ложился на бумагу, не ломался грифель. Не насилую, не требую, уже то, что она смотрит, полезно. Это даст свои результаты намного позже. Я помню себя в таком же возрасте, папа рисовал пейзажи. А я сидела и смотрела, как он смешивает краски и изменяет цветовые оттенки, как добавляет яркость или наоборот.. как работает кистью на полотне. Мне кисть не давал.…
-
Рыбалка с настоящей удочкой!
Сегодня я наблюдала детвору на берегу моря. Обожаю следить за действиями малышей, они такие искренние, поступки естественные, радость неподдельная. Плаваю в море, вода теплая, чистая, ветра нет, солнышко яркое. Такое удовольствие быть наедине с морем. Выходной. На берегу «тьма» отдыхающих, но они по другую сторону камней, которые искусственно образуют полуостров, углубляясь в море. С моей стороны людей мало, берег каменистый, в море заходить неудобно. На камнях малыши 3-6 лет. Считаю, 8 человек. С ними чей-то папа с маленькой удочкой. Один малыш держит удочку, постоянно выдергивая ее из воды, смотрит, не зацепилась ли рыбка. Папа объясняет, что надо смотреть на поплавок и ждать. Остальные 7 человек терпеливо ждут, потому что потом…
-
А ты чувствуй!
Идем гулять, любим ходить в зоомагазин, наблюдать за кроликами, черепашками, мышками, собачками, которые продаются. Проходим мимо хлебного, где пахнет так вкусно пирожными и шоколадом. Мия: «Хочешь сладкого пирожного?» Я: «Хочу, но нельзя!» Мия: «А ты почувствуй! Смотри и чувствуй!» -Хорошо, я послушная, чувствую! Идем дальше. Мия спрашивает: «Бабушка, а почему у тебя нет процессии!» -Чего? -Процессии. -Чего-чего? -Процессии. -А что это такое? Мия: «Не знаю!» Мда, поговорили! Потом смотрели на большую черепаху, которая пыталась вылезть из клетки, но упала на спину и не могла перевернуться, что вызвало сострадание и переживание… Мия готова была открыть клетку и перевернуть черепаху. Но, я объяснила ей, что мы не можем открывать клетку, она не…
-
Учимся… Кто у кого?
Мия любит сказки, рассказы. Приходится часто придумывать на ходу или вспоминать случаи из жизни.. Особенно сближаемся в обсуждении сказок на ночь, когда медленно и эмоционально рассказываю, а малышка перебивает, показывая, что она помнит и знает, что будет дальше: «Скамейки перевернуты, стулья валяюца, мама искает козлят!» Слушаю и незаметно исправляю «неправильные» формы слов. А кто сказал, что она говорит неправильно? Инфинитив искать, она искает — все так логично. А в языке почему-то ищет! Я даю возможность ей рассказывать, чтобы она училась говорить и правильно строить предложение. А так же слушаю, как она строит предложение, как употребляет словоформы, изменяет: «Повернуй туда!» (поверни). -«Летают птички! И я лету! (на качелях) И карры летут!»…
-
«Бабушка! Я пошутила!»
Детская речь формируется в общении со взрослыми. Очень важно, чтобы малыши слышали правильную речь. Читатели, возможно, помнят мою статью о малыше в японской семье, где ребенок рос до полутора лет с дедушкой и бабушкой. И хотя ребенок только слышал формы слов, но сам начал говорить с родителями, оказалось, речь старояпонского от бабушки и дедушки была усвоена ребенком, ее пришлось исправлять родителям до самой школы. Хочется, что б моя внучка говорила грамотно, стараюсь ей привить чувство языка, культуру речи. Если человек говорит неправильно, собеседник про себя отметит уровень знаний говорящего, ничего не скажет, но мнение останется, как о персоне, которая либо мало читает, либо не читает вообще… Впечатление от первой встречи…
-
Сложно кормить…
Как же сложно кормить малышей! Чего только не предпринимаешь! Много обдумываю, как накормить внучку, расширяя ассортимент блюд. «Что хочешь?» -«Коклетки..» «А давай с тобой слепим пельмени? Хочешь?» -«Хочу!» -«Но, уговор, ты съешь свои пельмешки». -«Съем!» Сделала тесто, лепила не только руками, всем телом, лицом.. Сопела от усердия, очень старалась. Поставили кипятить воду, она контролировала каждое действие, хотела видеть и «помогать». Сварили, положила в ее любимую тарелку. Смотрит и молчит. Я пытаюсь остудить, а Мия говорит: «Не буду!» -«Ну, хотя бы, попробуй! Ты же так старалась! » И папа, и баба попробовали, Мия смотрела, молчала… но, есть так и не стала. Насиловать никто не будет. Но мы расстроились. Не получается накормить…
-
«И я хотю котика…»
Стоит жуткая жара, дома надеваешь на себя то, что максимально облегчает жизнь в такую погоду… Жду внучку, слышу, она уже к лифту подошла, ее звенящий голосок эхом разносится в подъезде. Выходит красавица из лифта и бежит в мои распростертые руки. И вдруг: «Бабуска, ты с котиком?» Не поняв вопроса, переспросила: «Каким котиком?» — «А вот, на твоей пизамке (пижамке) котик.» Я даже не поверила, какой еще котик? Где? Подошла к зеркалу и увидела нарисованного котенка… «Надо же…»-удивилась я, все замечает. -«Бабуска, и я хотю такого котика», — взмолилась моя внучка. — «Очень хочешь?» Она быстро замотала головой в знак согласия. Я никогда не покупаю ткани «в обрез», всегда с запасом,…
-
Накидка к платью.
Совершенно неожиданно я открыла для себя, что вечернее платье требует к себе особого отношения. Чтобы иметь элегантный вязаный спицами комплект, следует добавить накидку в той же цветовой гамме, в той же технике, что и платье. Тогда образ раскрывается шире и глубже, и создается цельное впечатление от наряда, женщина выглядит интереснее и строже. Накидку можно всегда скинуть или надеть, не чувствуя неудобств. А еще, если потребуется, интересную связанную спицами вещицу можно надеть и с другим нарядом, например, с брючками… Вот и новый образ! Отметила про себя такую мысль: надеть вязаное, как добавление к сшитым нарядам, не дает ощущения дискомфорта в душе, а вот…если наоборот, к вязаному добавить сшитое: к связанной юбке…
-
«Я сам обманываться рад…»
Всем, здравствуйте! Сегодня мне хочется поговорить не о вязании, а об этической стороне не только тех, кто занимается рукоделием (и занимается ли?), о поведении нечестных особей в интернете. Сначала я хочу поблагодарить всех внимательных друзей, кто присылает обманы с моими работами, когда мошенники выставляют платья, топы, пальто и принимают на них заказы, беря предоплату 50 %… потом горе тем, кто отправил средства, ни денег, ни страницы не увидят заказчики. Не спасают никакие логотипы, их просто не видят в упор. А некоторые обманщики даже старательно их выводят с фото, тратя свое «великое» умение и время.. Я много раз писала: «Будьте внимательны, прежде чем отправлять деньги, есть поисковик, поработайте с информацией и…
