-
Рыбалка с настоящей удочкой!
Сегодня я наблюдала детвору на берегу моря. Обожаю следить за действиями малышей, они такие искренние, поступки естественные, радость неподдельная. Плаваю в море, вода теплая, чистая, ветра нет, солнышко яркое. Такое удовольствие быть наедине с морем. Выходной. На берегу «тьма» отдыхающих, но они по другую сторону камней, которые искусственно образуют полуостров, углубляясь в море. С моей стороны людей мало, берег каменистый, в море заходить неудобно. На камнях малыши 3-6 лет. Считаю, 8 человек. С ними чей-то папа с маленькой удочкой. Один малыш держит удочку, постоянно выдергивая ее из воды, смотрит, не зацепилась ли рыбка. Папа объясняет, что надо смотреть на поплавок и ждать. Остальные 7 человек терпеливо ждут, потому что потом…
-
А ты чувствуй!
Идем гулять, любим ходить в зоомагазин, наблюдать за кроликами, черепашками, мышками, собачками, которые продаются. Проходим мимо хлебного, где пахнет так вкусно пирожными и шоколадом. Мия: «Хочешь сладкого пирожного?» Я: «Хочу, но нельзя!» Мия: «А ты почувствуй! Смотри и чувствуй!» -Хорошо, я послушная, чувствую! Идем дальше. Мия спрашивает: «Бабушка, а почему у тебя нет процессии!» -Чего? -Процессии. -Чего-чего? -Процессии. -А что это такое? Мия: «Не знаю!» Мда, поговорили! Потом смотрели на большую черепаху, которая пыталась вылезть из клетки, но упала на спину и не могла перевернуться, что вызвало сострадание и переживание… Мия готова была открыть клетку и перевернуть черепаху. Но, я объяснила ей, что мы не можем открывать клетку, она не…
-
Настоящий Мужчина растет!
Встретила знакомую, обмениваемся последними новостями. Главная тема – детки! Так приятно говорить об их развитии, интересно и часто смешно с нашей рациональной точки зрения. А дети на все смотрят искренне, прямолинейно!! Вот, что мне расказала эта мама, попробую передать ту атмосферу, в которой произошло событие. Утро, солнышко светит в окно, пора просыпаться. Сашка (старший, 6,5 лет) вопит: «Светка, вставай!» (Светке 4 года) -Сам вставай! -Светка, ты первая! -Не хочу! -Светка, ты должна писить первой! Светка молчит и глаз не открывает! Сашка продолжает: «Светка, ты должна быть первой!» Мама долго слушала, потом Светка встала в туалет, вышла и опять бухнулась в кровать. Вставать не хотелось, нежилась. Сашка вскочил и помчался к…
-
Жизненный опыт.
Ребенок растет и нарабатывает свой личный опыт. С каждым днем Мия становится более самостоятельной, аж, сверх допустимого. Научилась писать, рисовать, иголкой с ниткой пользоваться, резать ножницами, даже большими, так старается, что язык «участвует» в усердной работе. Радует, что пока режет не все подряд, только кусочки ткани, выделенные ей для кромсания. И вот, решила она себя облагородить. «волосы мешали в лицо», Мия их отрезала! Пришлось сделать челку. Хорошо, что еще можно было аккуратно подровнять. Не очень понравилось, но что делать! Это жизненный опыт. Не страшно! В следующий раз задумается и обратится к взрослым… У других бывают пострашнее самостоятельные эксперименты. На БУНКЕРЕ наткнулась: «В Подмосковье 6-летний любитель экспериментов нашёл у мамы…
-
Учимся… Кто у кого?
Мия любит сказки, рассказы. Приходится часто придумывать на ходу или вспоминать случаи из жизни.. Особенно сближаемся в обсуждении сказок на ночь, когда медленно и эмоционально рассказываю, а малышка перебивает, показывая, что она помнит и знает, что будет дальше: «Скамейки перевернуты, стулья валяюца, мама искает козлят!» Слушаю и незаметно исправляю «неправильные» формы слов. А кто сказал, что она говорит неправильно? Инфинитив искать, она искает — все так логично. А в языке почему-то ищет! Я даю возможность ей рассказывать, чтобы она училась говорить и правильно строить предложение. А так же слушаю, как она строит предложение, как употребляет словоформы, изменяет: «Повернуй туда!» (поверни). -«Летают птички! И я лету! (на качелях) И карры летут!»…
-
Я была в замешательстве…
«Ложись! Кладись»! Неоднократно читала и слышала, что русский язык на втором месте по сложности после китайских или японских иероглифов… Мне, как носителю языка, это несколько сложно понять. Язык родной, с рождения говорю в семье, где родители были начитанны, книги были постоянными и верными друзьями… Кажется, ну, что такого сложного!? Однако, наблюдая за развитием речи внучки, представляю, как сложно тем, кто изучает русский язык! Сейчас я собираю и потихоньку пишу книгу по развитию речи детей, чем больше имею фактического языкового материала, тем интереснее наблюдать за процессом речевого развития. Многие ученые отмечают, что речь, язык — это ДУХ народа, отражающий темперамент и традиции, культуру и нравственность. Погруженная в другую языковую среду, я …
-
«Несогласная буква»
Когда работала с подростками, наблюдала, что детский интерес на пике до 12 лет, потом они уже спокойно получают информацию, думают, что они уже «умные».. до 15-16лет, потом повляется ленность.. и начинается медленное угасание интереса ко многому. Мне кажется, что не угасание интереса к познанию, а осознанное стремление к чему-то определенному новому. То есть, нам 5 лет… растет гигантский и всепоглощающий интерес ко всему: рисуем, поем, танцуем, пытаемся шить, вязать, учимся читать. Мы уже умеем не только писать свое имя, буквы, но и складываем слова по слогам. Мы узнали два алфавита: русский и английский. И учимся писать. Иногда путаем русские буквы с и р с английскими, но исправляемся. Складываем слоги: п…
-
«Я буду учительницей!»
Мие очень нравится учиться и УЧИТЬ! Она магнитом прикрепляет к холодильнику картинки с буквами и учит бабу буквам: «Повторяй! Правильно! Не ленись!» А когда бабушка молчит, Мия спрашивает: «Ты, что, не грамантая?» Очень ей понравилось слово «грамотная«. -«Бабушка, а ты была учительница, когда была молодая?» — я не ожидала такого вопроса. -«Да, была!» -«И я хочу быть учительницей!»- слезла с рук и пошла за указкой, чтобы снова учить бабушку.. Ей нравится учить меня всему. Вышли на прогулку, она едет на самокате: «Держи, бабушка, самокат». Я держу за «руль!» Мия ускоряет движение. Мне приходится тоже быстрее передвигаться. Ее рука на моей. -«Получается?» -«ЧТО?» -«Бегать»! Папа ее останавливает, не трогай бабушку!» -«А…
-
«С открытыми плечами»…
Через месяц нам 5 лет! «А потом будет шесть!»- загибает ребенок свой пальчик на другой руке. Я улыбнулась, в голове пронеслось выражение Пушкина: «И жить торопимся, и чувствовать спешим»… Эх, как бы хотелось вернуться в беззаботное детство, когда мама была рядом… Увы, детки хотят скорее вырасти. И все, что вокруг них, формирует их взгляды, мировосприятие и характер. Иногда она не хочет идти в садик, приходится хитро заставлять… так, чтобы желание появилось.. Как истинная «женщина», она любит наряжаться. Когда она просыпается, вернее я ее ласково бужу, она говорит, что в садик не хочется..Обнимаю ее и спрашиваю: «А какое мы с тобой сегодня наденем платьице?» Взгляд сразу меняется, лень уходит, появляется спортивный…
-
«Бабушка! Я пошутила!»
Детская речь формируется в общении со взрослыми. Очень важно, чтобы малыши слышали правильную речь. Читатели, возможно, помнят мою статью о малыше в японской семье, где ребенок рос до полутора лет с дедушкой и бабушкой. И хотя ребенок только слышал формы слов, но сам начал говорить с родителями, оказалось, речь старояпонского от бабушки и дедушки была усвоена ребенком, ее пришлось исправлять родителям до самой школы. Хочется, что б моя внучка говорила грамотно, стараюсь ей привить чувство языка, культуру речи. Если человек говорит неправильно, собеседник про себя отметит уровень знаний говорящего, ничего не скажет, но мнение останется, как о персоне, которая либо мало читает, либо не читает вообще… Впечатление от первой встречи…
